Zisťuje rodinnú, osobnú, zdravotnú anamnézu, anamnézu doterajšej výchovy a vzdelávania, sociálnu
anamnézu a anamnézu problému - príčiny vzniku, vývinu a udržiavania problému / ťažkostí
a identifikovanie protektívnych a rizikových faktorov životnej histórie klienta, prípadne iné relevantné
údaje.

Vyberá, administruje, vyhodnocuje a aplikuje diagnostické metódy, nástroje podľa štandardizovaného
postupu, interpretuje závery zo získaných informácií, t. j. výsledky z diagnostického procesu, anamnézy,
rozhovoru, pozorovania, pedagogickej charakteristiky, zdravotných záznamov, iných odborných
záznamov, ktorá vedie k stanoveniu diagnostického záveru.

Plánuje následnú odbornú starostlivosť u ďalšieho odborného zamestnanca v škole (špeciálny pedagóg,
výchovný poradca, školský poradca, asistent učiteľa) alebo plánovanie diagnostického
vyšetrenia u ďalšieho odborníka (klinický psychológ, lekár, psychiater, logopéd, školské
poradenské zariadenie a iné).

Zostavuje plán intervencie (individuálnej, skupinovej, prípadne v spolupráci s multidisciplinárnym tímom
v škole (špeciálny pedagóg, sociálny pedagóg, logopéd, výchovný poradca, školský poradca).
Školský psychológ je koordinátorom starostlivosti o klienta v škole vo vzťahu k ďalšej
internej a externej odbornej starostlivosti.

Školský psychológ v škole:
1. vykonáva psychologickú diagnostiku,
2. poskytuje individuálne, skupinové alebo hromadné psychologické poradenstvo, prevenciu
     a intervenciu deťom a žiakom so zameraním na výchovu a vzdelávanie,
3. poskytuje psychologické poradenstvo zákonným zástupcom, pedagogickým zamestnancom
    a odborným zamestnancom,
4. spolupracuje pri prekonávaní bariér vo výchove a vzdelávaní detí a žiakov,
5. poskytuje súčinnosť psychológovi (CPPPaP, ...)